在学校“两学一做”学习教育专题会议上的讲话

张 涛

(2016426) 

    

同志们: 

  这次会议的主要任务是,学习传达中央、省委和省委高校工委“两学一做”学习教育工作座谈会、培训会会议精神,对我校开展“两学一做”学习教育进行部署安排。今天上午,学校党委召开专题会议,研究通过了《关于在全体党员中开展“两学一做”学习教育实施方案》。下面,就如何深刻认识和准确把握中央、省委的部署要求,推动我校“两学一做”学习教育快速启动、稳步实施、深入开展、取得实效,我讲几点意见,供同志们参考。 

  一、深刻认识开展“两学一做”学习教育的重大意义和总体要求 

  开展“两学一做”学习教育,是加强党的思想政治建设的重大战略部署,是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践,是把学习习近平总书记系列重要讲话引向深入、推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措,是协调推进“四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手,对于认真解决党员队伍和基层党组织建设方面存在的突出问题,巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果,保持发展党员队伍的先进性、纯洁性,增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力和组织力,具有十分重要的意义。 

  学校各级党组织要深刻认识和准确把握开展学习教育的重要性和必要性,增强责任感和使命感,切实把思想和行动统一到中央和省委的部署要求上来。要切实把握“两学一做”学习教育的总体要求,做到标准更高、要求更严、抓得更实、成效更好,要把开展“两学一做”学习教育作为党的建设工作的龙头任务抓实抓好。在学习教育中,把党的思想建设放在首位,以尊崇党章、遵守党规为基本要求,以用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑为根本任务,以党支部为基本单位,以“三会一课”等党的组织生活为基本形式,以落实党员教育管理制度为基本依托,调动发挥党支部自我净化、自我提高的主动性,教育引导广大党员自觉按照党员标准规范言行,进一步严密党的组织体系、严肃党的组织生活、严格党员教育管理、严明党建工作责任制,真正把全面从严治党要求落实到每个支部、每名党员,推动党的思想政治建设抓在日常、严在经常。 

  需要特别强调的是,“两学一做”学习教育不是一次活动,不分阶段、不设环节。在开展学习教育的过程中,要重点把握以下几个方面:一是紧密联系实际。要紧密结合全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务,紧密联系学校改革发展实际和党组织、党员队伍状况,突出经常性教育的特点,用好日常教育途径和方式,积极探索有效措施,推动党员教育经常化、组织生活正常化、作用发挥常态化。二是注意区分层次。要根据党员领导干部和不同岗位、不同群体党员的特点,分别提出学习教育的内容、要求、目标和措施,推动学习教育任务具体化、精准化、差异化。三是突出问题导向。要深入分析全面从严治党对高校党的建设提出的新要求,认真查找和解决学校党员队伍和基层组织建设中存在的突出问题,以有针对性地解决问题为牵引,推动学习教育深入开展。四是坚持以上率下。各级领导班子成员和党员领导干部要坚持标准更高、要求更严,学在先、做在前,形成层层示范、整体联动的工作格局。五是做到学用结合。要把“学”与“做”有机结合起来,抓牢“学”这个基础,抓实“做”这个关键,把学习教育成效体现到做合格党员、建设过硬支部的实际行动上,为推进学校各项事业改革发展提供坚强组织保证。 

  二、牢牢把握“两学一做”学习教育的主要内容 

  “两学一做”学习教育的主要内容就是:学党规党章、学系列讲话、做合格党员,要重点从以下三个方面来把握: 

  1.学习内容要进一步细化。学校各级党组织要严格按照中央、省委规定的学习内容,根据学校的实施方案,结合自身实际和党员队伍特点,列出学习内容清单,提供相关学习资料。要组织全体党员逐条逐句通读党章,认真学习《习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)》和习近平总书记视察山东重要讲话、重要批示精神,学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党党员权利保障条例》《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》等。同时,作为高校,我们还要认真学习习近平总书记关于教育工作的重要论述和在北京大学、北京师范大学师生座谈会上的重要讲话等,学习全国全省高校党建会议精神,学习中央、省委关于加强高校党建工作、加强党员发展和教育管理工作等重要文件。要组织党员认真学习党的历史,学习革命先辈和先进典型,注意运用高校中涌现出的先进典型教育党员干部;要从全国和我省出现的反面典型中汲取教训,特别是我省高校出现的丁风云、徐同文等反面典型为镜鉴,开展警示教育。党员领导干部在深入学习上述内容的基础上,以《习近平谈治国理政》、《习近平总书记重要讲话文章选编(领导干部读本)》为基本教材,认真学习毛泽东同志《党委会的工作方法》、《党政领导干部选拔任用工作条例》等重要文件。 

  2.学习实效要进一步增强。要把学习党章党规与学习系列讲话有机统一起来,领会精神实质,融会贯通、学以致用。一是要学好党章党规。着眼明确基本标准、树立行为规范,深入领会党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、优良作风,深入领会党员条件、义务和权利,牢记入党誓词,明确做合格党员的标准和条件,搞清楚作为党员应该做什么、不能做什么;牢记党规党纪,牢记党的优良传统和作风,树立崇高道德追求,养成纪律自觉,守住为人、做事的基准和底线。二是要学好系列讲话。着眼加强理论武装、统一思想行动,引导党员深刻领会习近平总书记系列重要讲话的基本精神,深刻领会党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容,切实掌握与增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等相关的基本要求,自觉以系列讲话精神武装头脑,指导实践。党员领导干部要坚持读原著、学原文、悟原理,注重整体把握,掌握内在联系,切实增强贯彻落实的自觉性,更好地指导学校改革发展实践。要深入学习习近平总书记关于高校工作的重要论述,着重把握以下几方面内容:(1)高校肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。要强化思想引领,牢牢把握学校意识形态工作领导权,旗帜鲜明地坚持马克思主义在学校的指导地位;要坚持立德树人,扎实推进中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑,把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程。(2)加强党的领导,加强和改进学校党的建设,是办好中国特色社会主义大学的根本保证。要坚持和完善二级学院党政联席会议制度,充分发挥党组织的领导核心作用,把加强党的领导落实到教学、科研、管理等各项工作中。(3)要加强对党建工作的领导和指导,坚持党的教育方针,坚持社会主义办学方向;进一步加强和改进思想政治工作,全面推进学校党的建设工作,切实把党要管党、从严治党落到实处,有效发挥基层党组织的战斗堡垒和党员先锋模范作用。三是要强化学习效果。要发挥自身优势,把学习教育与课堂教学相结合,通过编写辅助教材、开设形势政策课等形式,引导广大师生学习掌握、积极运用党的创新理论;与社科研究相结合,发挥学科专业、人才聚集的优势,整合科研资源,围绕学习教育开展专题研究,推出一批有水平、有影响的理论创新成果;与日常管理相结合,通过学习提高师生遵章守纪的自觉性,促进良好学风教风校风的形成。 

  3.进一步树立合格党员标准。学校各级党组织要根据讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的“四讲四有”要求,结合工作实际,进一步细化合格党员的具体标准,引导广大党员增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,主动向党中央看齐,向党的理论和路线方针政策看齐,做到坚定共产党人理想信念、牢固树立党的意识党员意识、强化党的宗旨意识、积极践行社会主义核心价值观、在推动改革发展稳定实践中建功立业。 

  教师党员要带头践行“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师标准,自觉爱党护党为党,把党的教育方针贯彻到教书育人全过程,主动敬业修德,以德施教、以德立身,踊跃投身教育创新实践,不断提高业务能力和教育教学质量,做学生健康成长的指导者和引路人。学生党员要做勤学修德明辨笃实的表率,坚定理想信念,练就过硬本领,勇于创新创造,矢志艰苦奋斗,锤炼高尚品格,不断增强道路自信、理论自信、制度自信,增强社会责任感、创新精神、实践能力。党员领导干部要按照信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部标准,自觉践行“三严三实”要求,带头坚定理想信念、带头严守政治纪律和政治规矩、带头树立和落实新发展理念、带头攻坚克难敢于担当、带头落实全面从严治党责任,坚决贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,不断提高办学治校能力。 

  三、着力解决党员队伍和基层党组织存在的突出问题 

  要把问题导向贯穿“两学一做”学习教育全过程,带着问题学,针对问题改。学校各级党组织要对照中央、省委和学校党委的要求,通过自己找、群众提、上级点等方式,认真调研梳理党员队伍、党的组织生活、党员和党员领导干部教育管理、基层党组织建设中存在的突出问题。要把开展学习教育同抓好党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育的问题整改结合起来,持续深入地纠正“四风”、抓好不严不实问题的整改,使解决问题前后呼应、接续推进。要在着力解决好中央、省委明确的党员理想信念模糊动摇、党的意识和党员意识淡化、宗旨意识淡薄、道德行为不端、精神不振等5个方面突出问题的基础上,结合自身实际,有针对性地查找解决学校党员队伍和基层党组织中存在的突出问题。 

  教师党员同时要注意查找解决以下6个方面的问题:(1)党员身份认同缺失,归属感不强,纪律散漫;(2)讲台的阵地意识淡薄,不能坚守课堂底线;(3)育人意识淡薄,只教书、不育人,重科研、轻教学;(4)工作消极懈怠,教学科研不能贴近实际需要,观念、方法落后;(5)治学态度不严谨,研究成果质量不高;(6)存在本位主义、“利己主义”思想,不安心学术研究,热衷于社会兼职、社会活动等。 

  学生党员同时要注意查找解决以下5个方面的问题:(1)对党的理论学习不经常、不深入;(2)入党动机不端正;(3)作用发挥不突出;(4)放松自我要求;(5)不检点个人言行等。 

  党员领导干部要着力解决中央、省委明确的理想信念、政治纪律和政治规矩、贯彻新发展理念、担当作为、落实全面从严治党责任等5个方面问题,带头解决学校党员队伍中存在的问题,还要有针对性地解决以下6个方面的问题:(1)管党治党意识不强,重业务轻党建,意识形态工作责任制落实不到位;(2)开拓创新意识不强,推动学校改革发展力度不够;(3)存在官本位思想,不能经常深入师生倾听意见建议;(4)纪律意识淡薄;(5)道德行为不端;(6)对家属、子女管教不严等。 

  各级党组织要注意查找解决基层党组织建设中存在的以下7个方面的问题:(1)基层党组织职责定位不清晰,履行管党治党责任不到位,重业务、轻党建;(2)党的组织生活质量不高,组织生活会、民主评议党员等制度执行不到位;(3)“三会一课”等党组织活动制度坚持得不经常;(4)党组织书记不熟悉党务工作,党务工作力量薄弱;(5)对党员队伍重发展、轻培养,重面上要求、轻日常管理;(6)党建工作保障不到位;(7)少数基层党组织软弱涣散等。 

  学校各党总支要组织党员干部和所属党支部,参照这些问题,对号分析,结合自身实际,进一步深挖、细找本单位本部门存在的具体问题,列出问题清单,制定整改台账,明确整改目标、整改措施、责任人和完成时限。各党支部的问题清单、整改台账要经所属党总支审查、分管(联系)校领导审核把关,报学校党委组织部备案。 

  四、切实抓好“两学一做”学习教育工作措施落实 

  按照中央、省委的要求,这次“两学一做”学习教育确定了七项工作措施,分别是抓实专题学习讨论、讲好高质量的党课、开好专题组织生活会、认真开展民主评议党员、立足岗位作奉献当先锋、落实完善各项制度、建设过硬支部。 

  1.抓实专题学习讨论。学校各级党组织要围绕坚定理想信念,强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,讲政治、有信念;围绕尊崇党章、遵守党规,严守纪律规矩,加强道德修养,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行;围绕践行党的宗旨,干事创业、积极作为、担当奉献,发挥好先锋模范作用,讲奉献、有作为等内容,确定学习讨论的主题和具体要求,对专题学习讨论作出统一安排,精心组织实施,确保学习时间、人员和内容“三到位”。各党总支要指导所属党支部认真制定学习计划,细化学习篇目,明确学习讨论的内容、时间和方式,保证学习讨论全覆盖。要根据实际情况,对党员提出自学要求,通过编印制作口袋书,运用微党课、微动漫、微视频等方式,满足党员自学需求。在个人自学的基础上,党支部或党小组原则上每两周要组织一次集体学习;每季度召开一次全体党员会议,每次围绕一个专题组织讨论。党员领导干部还要围绕如何做党和人民需要的好干部开展专题讨论,支部班子成员还要围绕如何建设过硬支部开展专题讨论。要根据工作实际,采取抽查测试、知识竞赛、演讲辩论、抄写党章、撰写学习心得等方式,进一步调动党员学习积极性,增强学习效果。 

  学校党委将按照省委、省委高校工委的部署要求,对暑假期间的学习教育作出统一安排,在放假后和开学前,分别集中一段时间组织一次集中学习;暑假期间,规定自学内容,并安排学生党员围绕“两学一做”开展专题社会实践活动。 

  2.讲好高质量的党课。讲党课一般在党支部范围内进行。各级党组织要紧扣学习教育主题,针对专题讨论内容和授课对象,开展需求调研,回应党员关切,对讲党课的时间、主题、人员等作出具体安排,每个党支部都要有上级党组织派人讲党课。各级党员领导干部要在所在党支部讲党课,还要到分管工作领域、联系单位的基层党支部讲党课。要鼓励和指导基层党支部书记和党员,联系实际讲党课。党员人数较少、专业或工作相近的党支部可以联合上党课。要创新授课方式,注重运用身边事例,强化互动交流,增强党课的吸引力和感染力。课后,要及时组织党员谈收获、谈感想、找不足,深化学习效果。“七一”前,要结合学校开展纪念建党95周年系列活动,集中安排一次党课,有毕业生党员的党支部要在毕业生离校前完成。 

  3.开好专题组织生活会。年底前,各党支部要召开全体党员参加的专题组织生活会。党支部班子及成员要面向党员和师生员工广泛征求意见;要对照党章、条例准则和系列讲话要求,对照职能职责,对照党员群众反映的突出问题,对照正反两方面典型,对照学校“十三五”发展规划和年度工作任务,查摆思想、组织、作风、纪律等方面的突出问题,深入进行党性分析,撰写简要发言提纲。要严格按程序召开组织生活会,支部班子成员要严肃认真开展批评和自我批评,注意听取党员的批评意见,并组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。会后,党支部班子要制定整改措施,认真抓好整改,并将评议情况和整改措施向全体党员公开。组织评议时,根据需要可吸收入党积极分子和师生代表参加。党小组原则上要参照党支部要求,召开专题组织生活会。 

  4.认真开展民主评议党员。专题组织生活会后,要以党支部为单位召开全体党员会议,组织开展民主评议党员,根据需要也可吸收部分入党积极分子、师生代表参加。民主评议要按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序,对照党员标准,对党员进行评议。每名党员要实事求是地作出自我评价,党员之间相互提出批评意见,党员人数较多的党支部,个人自评和党员互评可分党小组进行。党支部要综合民主评议情况和党员日常表现,对每名党员提出评价意见、确定评议等次,以党总支为单位报学校党委组织部备案,并向本人反馈。对优秀党员要予以表扬,注意选树先进典型;对有不合格表现的党员,要建立台账,按照党章和党内有关规定,区别不同情况,稳妥慎重地给予组织处置。支部成员要结合民主评议,与每名党员开展谈心谈话,并有针对性地做好思想政治工作。 

  5.立足岗位作奉献当先锋。要把学习教育融入学校改革发展大局,融入教学科研管理等日常工作,引导广大党员立足本职发挥作用。要建立各级党组织书记抓党建工作责任清单、任务清单,教育引导党组织书记努力做政治素质好、带头作用好、工作业绩好、群众口碑好的党组织书记。要结合学校党员队伍的特点,围绕“亮身份、亮承诺、亮行动,比党性、比业务、比贡献”,搭建党员发挥作用的载体,通过佩戴党徽、公开承诺和设立党员示范区、党员标兵宿舍、党员先锋岗等方式,教育引导党员亮明身份,尽职尽责、践行承诺,发挥先锋模范作用。要通过组织开展重温入党誓词、社会实践、党员志愿活动等方式,增强党员党的意识,自觉锻炼党性,主动敬业修德,积极奉献社会。要建立健全党员领导干部和党员教师联系学生班级、学生宿舍制度,定期开展联系活动,推动作用发挥。 

  6.落实完善各项制度。各级党组织要建立并落实党建工作日制度,每月至少固定两天,以党支部为基本单位,组织开展党组织活动,推动“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度落实。要结合开展学习教育,认真解决党员组织关系转接、党费收缴管理等工作中存在的问题,健全制度、强化执行。学校党委将采取检查抽查、重点督查、派员参加等方式,定期对基层党支部落实各项制度及上级部署要求、党建工作日活动开展等情况进行督促检查。各级党组织要将确定的党建工作日时间,报学校党委组织部备案。要注意总结提炼,将学习教育中形成的好做法以制度形式巩固下来,不断完善党内经常性教育机制。要加强信息沟通和交流,及时发现和总结好的典型经验,并做好宣传推广工作。 

  7.建设过硬支部。要以“两学一做”学习教育为契机,切实加强学校基层党建工作,着力破难题补短板,激活基层党组织、增强基层组织力。要抓好党员组织关系集中排查和软弱涣散基层党组织整顿工作。要适应师生学习、工作、生活新变化,创新党组织设置,扩大党组织的覆盖面,保证所有党员都能纳入组织管理。要建立健全支部委员会,选优配强基层党支部书记,加强对党组织负责人的教育培训,提高综合素质和履职能力。今年,学校将择机举办党支部书记培训班,进一步提高支部书记的政治素质和业务水平。要深入推进基层服务型党组织建设,引导基层党组织打造贴近实际、主题突出、内涵丰富、特色鲜明的党建品牌,着力扩大有效覆盖,强化党组织政治功能和服务功能,促使每个党支部都成为政治坚定、团结有力、担当尽责、群众信任的过硬支部。 

  开展“两学一做”学习教育,要坚持领导带头、以上率下。党员领导干部要以普通党员身份全程参加所在支部的组织生活,与党员一起学习讨论,一起接受教育,一起查摆解决问题,一起接受民主评议。要学在先、做在前,紧密联系工作实际,学得更多一些、更深一些,要求更严一些、更高一些,要求别人做到的自己首先做到,要求别人不做的自己坚决不做,在学习教育中作出表率。各级领导班子年度民主生活会,要以“两学一做”学习教育为主题,领导班子和领导干部把自己摆进去,深入查找、认真整改自身存在的问题,发挥好示范带动作用。领导干部参加双重组织生活及发言的情况,各所属党支部要如实作好记录,党委组织部要及时汇总,并将有关情况向学校党委作专题汇报。 

  五、扎实推动“两学一做”学习教育深入开展 

  按照省委要求,基层党支部要于4月底前全部启动“两学一做”学习教育。学校各级党组织要进一步提高认识,增强紧迫感,扎实有效推进工作落实。 

  一是严格落实责任。学校各级党组织书记是“两学一做”学习教育的第一责任人,要履好职、尽好责,认真谋划、精心组织、靠前指挥、抓出成效。各级党员领导干部要认真履行“一岗双责”,抓好分管工作领域、联系单位的学习教育。各党总支要根据工作实际,按照严谨细致、切实可行、简便有效的原则,充分调动基层党组织和党员干部的积极性、主动性、创造性,研究制定本单位本部门的学习教育工作方案。 

  二是强化督促指导。学校党委将成立学习教育协调小组,定期调度各级党组织学习教育开展情况,通过听取汇报、专项调研、随机抽查、参加活动、建立联系点等方式,及时了解学习教育进展,推动工作落实。各党总支要对所属党支部进行全覆盖、全过程指导,帮助党支部制定学习教育计划,参与党支部各项活动,要及时将学习教育启动情况报学校党委组织部。开展学习教育的情况,将作为2016年度学校基层党组织书记抓基层党建工作述职评议考核的首要内容。 

  三是有效分类指导。学校各级党组织要针对自身工作特点,结合实习期党员、毕业生党员、年老体弱党员等实际情况,对开展学习教育作出具体安排。对实习期党员,按照就近就便的原则,参加学校党组织或实习单位党组织的学习教育,党员比较集中的也可成立临时党支部开展学习教育。学生党员毕业后,各学院党总支要对其参加学习教育情况形成鉴定材料,随党组织关系一同转到接收单位党组织;党组织关系保留在学校的,由各学院党总支负责继续做好学习教育工作。对年老体弱党员,总体安排上既要体现从严要求,又要考虑实际情况,可采取送学、帮学等方式开展学习教育。要创新学习教育方式,结合正在开展的“师生结对、支部共建”等活动,探索教师、机关党支部与学生党支部有效对接的形式,联合组织活动,开展互动交流,提升学习效果。要找准学习教育与业务工作的结合点,坚持两手抓,防止“两张皮”,防止形式主义、走过场,防止撇开日常工作搞学习教育。 

  四是注重宣传引导。要充分运用校园网、校报、校园广播、校内宣传栏等宣传阵地,大力宣传中央、省委和省委高校工委关于学习教育的部署要求,及时报道各单位各部门学习教育开展情况,及时总结宣传党员身边的先进典型,推广学习教育中的好经验、好做法,努力营造浓厚氛围。要充分运用微信、QQ、微博等新媒体平台,采取党员喜闻乐见的方式,开发形象直观、丰富多样的学习资源,加强正面引导,凝聚正能量,唱响主旋律,推动学习教育健康深入开展。 

  五是加强沟通交流。开展“两学一做”学习教育工作,涉及基层党组织多,党员数量大,必须做到信息不延迟、沟通无障碍,确保各项工作有序推进。学校党委组织部要及时汇总各级党组织在学习教育工作中的疑难问题、重大事项和突发情况,并定期向学校党委作专题汇报。各单位各部门要明确一名“两学一做”学习教育联系人,并将联系人有关信息(包括职务、联系方式等)报学校党委组织部。 

同志们,抓好学习教育,责任重大、事关长远。让我们以严的精神和实的干劲,锐意进取、勇于担当,以开展“两学一做”学习教育为契机,全面加强学校党的建设,提升学校党建工作科学化水平,为全面建成特色鲜明的应用型合格本科院校而努力奋斗!

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